Роль музыкально-теоретических дисциплин в педагогической деятельности
DOI:
https://doi.org/10.24234/journalforarmenianstudies.v1i72.233Ключевые слова:
сольфеджио, гармония, полифония, анализ музыкального произведения, музыкально-теоретические дисциплины, музыкально-слуховые представления, теоретические знания, гармонический слухАннотация
Взаимосвязанная система музыкально-теоретических дисциплин - сольфеджио, гармония, полифония, анализ музыкального произведения - позволяет не только формировать, но и развивать музыкально-слуховые представления учащихся в педагогической практике.
Непрерывность процессов формирования и развития предполагает опору на наличие музыкального слуха и подчеркивает его значимость, при этом его развитие возможно посредством целенаправленной и последовательной работы в рамках музыкально-теоретических дисциплин.
В практической деятельности для всестороннего и гармоничного развития личности необходимо наличие таких предпосылок, которые будут способствовать полноценной реализации музыкально-теоретических дисциплин и обеспечат непрерывную цепочку теоретических процессов, в которой первостепенное значение имеет добросовестная работа педагога, осуществляемая на правильной основе и создающая условия для развивающих предпосылок.
Выделенные из работ различных педагогов точки зрения и подходы дадут возможность как школьникам, так и студентам расширить свои представления о музыкально-теоретических дисциплинах.
Библиографические ссылки
Aghasaryan L. (1998), Erajhshtakan erkeri verlowc'owt'yown /Analysis of Musical Works/, Yerevan, “Noy” Printing House.
Elbakyan S. (2007), Erajhshtatesakan ar'arkanery' steghc'agorc'akan karoghowt'yownneri zargacman mijoc /Music-Theoretical Subjects as a Means of Developing Creative Abilities/, Yerevan, Author’s edition.
Harutyunyan A. (2024), Solfejio /Solfeggio/, Yerevan, Author’s edition.
Meliksetyan G. (2003), Polifonia /Polyphony/, Yerevan, “Hayastan”.
Davydova E. (1962), Metodika prepodavaniya muzykal'nogo diktanta /Methods of Teaching Musical Dictation/, Moscow, “Muzyka”.
Davydova E. (1986), Metodika prepodavaniya muzykal'nogo sol'fedzhio /Methods of Teaching Musical Solfeggio/, Moscow, “Muzyka”.
Utkin B. (1985), Воспитание професионального слуха музыканта в училище /Development of the Professional Ear of a Musician in College/, Moscow, “Muzyka”.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Armine Hayrapetyan
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
