ԵՐԱԺՇՏԱՏԵՍԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐԻ ԴԵՐԸ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ
DOI-:
https://doi.org/10.24234/journalforarmenianstudies.v1i72.233Հիմնաբառեր-:
սոլֆեջիո, հարմոնիա, պոլիֆոնիա, երաժշտական ստեղծագործության վերլուծություն, երաժշտատեսական առարկաներ, երաժշտալսողական պատկերացումներ, տեսական գիտելիքներ, հարմոնիկ լսողությունՎերացական
Երաժշտատեսական առարկաների փոխկապակցված շղթան՝ Սոլֆեջիո, Հարմոնիա, Պոլիֆոնիա, Երաժշտական ստեղծագործության վերլուծություն, հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ձևավորել, այլ նաև զարգացնել սովորողների երաժշտալսողական պատկերացումները մանկավարժական պրակտիկայում:
Ձևավորման ու զարգացման գործընթացների անընդհատությունը ենթադրում է երաժշտական լսողության ընդունակության առկայությունից բխեցնել և կարևորել այդ լսողությունը, որի ձևավորումը հնարավոր է երաժշտատեսական առարկաների շրջանակներում ընթացող նպատակաուղղված և հետևողական աշխատանքի կիրառմամբ:
Հղումներ
Aghasaryan L. (1998), Erajhshtakan erkeri verlowc'owt'yown /Analysis of Musical Works/, Yerevan, “Noy” Printing House.
Elbakyan S. (2007), Erajhshtatesakan ar'arkanery' steghc'agorc'akan karoghowt'yownneri zargacman mijoc /Music-Theoretical Subjects as a Means of Developing Creative Abilities/, Yerevan, Author’s edition.
Harutyunyan A. (2024), Solfejio /Solfeggio/, Yerevan, Author’s edition.
Meliksetyan G. (2003), Polifonia /Polyphony/, Yerevan, “Hayastan”.
Davydova E. (1962), Metodika prepodavaniya muzykal'nogo diktanta /Methods of Teaching Musical Dictation/, Moscow, “Muzyka”.
Davydova E. (1986), Metodika prepodavaniya muzykal'nogo sol'fedzhio /Methods of Teaching Musical Solfeggio/, Moscow, “Muzyka”.
Utkin B. (1985), Воспитание професионального слуха музыканта в училище /Development of the Professional Ear of a Musician in College/, Moscow, “Muzyka”.
##submission.downloads##
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2026 Armine Hayrapetyan
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
