Развитие индивидуальных интересов и творческих возможностей через графические программы

Аннотация

Заключение по результатам изучения темы:

1. Знание компьютерных технологий и их применения является необходимым условием для специалистов всех областей художественного творчества. Компьютерная графика занимает ключевое место во многих видах изобразительной деятельности. Овладение компьютерными технологиями позволяет формировать у человека новые перспективы развития, делая его специалистом, готовым к требованиям и вызовам времени.
2. В современных условиях развитие творческих способностей во всех областях искусства связано с процессом компьютерной графики. Это средство развития творческих способностей. Благодаря компьютерной графике работа упрощается, создаются межпредметные связи, что делает мировосприятие личности, развитие и воспроизведение сознательных способностей более быстрими, эффективными и масштабными.
3. Интеллектуальное восприятие современного общества требует большого внимания к компьютерным технологиям. Их развитие вносит изменения не только в содержание образования, но и в образ мышления человека. Он служит действенным средством формирования интеллектуальных способностей личности и развития эстетического воспитания. Поэтому компьютерные графические программы предстают как новый вид искусства с одной стороны, а с другой стороны как рабочий инструмент художника-оформителя.
4. Как средство эффективного графического творческого подхода компьютерные технологии, кроме значения эстетического развития и мировосприятия, дают человеку и практические навыки работы с графическими средствами. Свобода выбора средств визуализации разного характера дает возможность интегрировать в процесс ряд областей, максимально используя и развивая способности творца.
5. Для того, чтобы все это реализовать, сделать доступным для учащихся, очень необходимо обеспечить учебные классы компьютерной техникой. Их применение сделает работу со студентами интересной и новой. Проведение разных видов уроков с добавлением новых технологических возможностей создаст межпредметную связь через задание.