НАЦИОНАЛЬНЫЕ ГЕРОИ В ЗАГАДКАХ НЕРСЕСА ШНОРАЛИ И ПРЕПОДАВАНИЕ ИХ ХАРАКТЕРОВ В ШКОЛЕ

Аннотация

Армянский поэт, летописец, музыкант-песенник, писатель, видный общественный деятель, Патриарх всех армян Нерсес Шнорали оставил после себя богатое литературное наследие: прозу (очерки, письма, речи) и стихи (шараканы, песни, мелодии, клады, заклинания, загадки, эпические и лирические отрывки и т. д.).

Армянская литературная мысль обращалась к загадкам Нерсеса Шнорали посредством отдельных книг, литературных статей, рецензий и научных анализов.

Реальные образы, жизнь армянского народа и библейские идеи — вот основные темы загадок Шнорали, посредством которых следует воспитывать и обучать армянских детей, а почему бы и нет, армянскую нацию в целом.

Загадки Нерсеса Шнорали высоко ценил Киракос Гандзакеци. Он отмечает: «А так как Нерсес был гений во всем, то он и писал из книг глубокие притчи и загадки, чтобы вместо лживых разговоров рассказывать их на попойках и свадьбах. И сам он, этот достойный человек Божий, был кроток и порядочен во всем» (Киракос Г., 1982).

Асатур Мнацаканян связывает полное становление и развитие жанра классической загадки с Нерсесом Шнорали, отмечая, что «начиная с Нерсеса Шнорали, границы тематики письменных загадок теоретически расширяются настолько, что постепенно приближаются к народным» (Мнацаканян А., 1980).

Педагогические взгляды Шнорали полностью раскрываются в загадках. Шнорали делал все возможное, чтобы передать знания своим ученикам, но, кроме того, он подчеркивал не только знания, но и способы и методы передачи этих знаний. Создание и использование загадок стало огромным прорывом в педагогике, поскольку стало важной предпосылкой не только для получения детьми знаний, но и для развития их мировоззрения, острого ума, наблюдательности, умения догадываться по краткому описанию.