МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТ В КУРСЕ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
DOI:
https://doi.org/10.24234/journalforarmenianstudies.v1i68.165Ключевые слова:
мультимедийный проект, информационный проект, исследовательский проект, творческий проект, игровой проект, документальный фильм, художественный фильмАннотация
В статье дается определение мультимедийного проекта, особенности использования информационных, исследовательских, творческих и игровых проектов в курсе делового английского языка. Представлены функциональные и содержательные характеристики мультимедийного проекта. Обосновывается идея о том, что, применяя метод проектов на курсе делового английского языка, студенты развивают не только навыки иноязычного общения, но и профессиональную компетентность. Подчеркивается возможность использования компьютерных и телекоммуникационных средств при реализации различных мультимедийных проектов в контексте динамичного и постоянного развития этих средств. Подчеркивается проблема формирования культуры самостоятельной работы посредством мультимедийных технологий.
Отмечено, что важной функцией мультимедийных проектов является преодоление скуки у учащихся. Раскрывается еще одна функция мультимедийного проекта: он мотивирует и вовлекает учащихся, делая процесс обучения более интересным и эффективным. В результате использования мультимедийного проекта преподаватель перестает быть единственным источником информации. Обоснована необходимость плановой реализации различных проектов.
Библиографические ссылки
Borovaya T. (2013), Obucheniye delovomu angliyskomu yazyku s ispol'zovaniyem mul'timediynykh tekhnologiy /Teaching Business English Using Multimedia Technologies/, T. A. Borovaya, V. N. Serdyuk, O. Yu. Serdyuk, Issues of Teaching Methods at the University: annual collection, No. 2(16), pp. 104-112.
Between London and Paris (2015), Rynok tsennykh bumag industrial'noy epokhi /The Industrial Age Securities Market/, S. Z. Moshensky, Hampton, New Hampshire: Mindstir Media, 777 p.
Pribylskaya G. (2020), Ispol'zovaniye Proyektnoy metodiki v prepodavanii inostrannogo yazyka /Using Project Methodology in Teaching a Foreign Language/, Minsk, Law and Economics, pp. 198-200.
Sannikova Yu. (2017), Proyektnyy metod obucheniya delovomu angliyskomu yazyku: osobennosti i perspektivnyye formy interaktivnykh zanyatiy /Project-based method of teaching business English: features and promising forms of interactive classes /, Scientific records of the University and. P.F. / Lesgaft, No. 10 (152), pp. 225-230.
Smagulova A. (2012), Proyektnaya tekhnologiya v sisteme obucheniya angliyskomu yazyku /Project technology in the English language teaching system/, A. S. Smagulova, Text: direct // Theory and practice of education in the modern world: materials of the 1st Intern. scientific conf. (St. Petersburg, February 2012). T. 2., St. Petersburg: Renome, pp. 362-364. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1782/ (date of access: 05.04.2025).
Orlando M. (ND). The role of business simulations in the business English syllabus: some considerations. International House Journal of Education and Development. Available at The Role of Business Simulations in the Business English Syllabus: Some Considerations « IH Journal (accessed on 11/06/20).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 CHRISTINE SARGSYAN
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
