THE SPEECH DEVELOPMENT OF THE NSEC LERNERS THPOUGH THE INFORMATION TECHNOLOGIES
DOI:
https://doi.org/10.24234/journalforarmenianstudies.v2i61.53Keywords:
public school, digitization of education, digital thinking, management, technology, information field, educational process, methods, system, modeling, learner, assessmentAbstract
The purpose of this article is to develop the oral speech of pupils NSEC through information technologies, to elaborate tools that will help develop the speech of pupils with such characteristics, to reveal the importance of electronic means in the educational process of secondary school.
In the course of the study, we came to the conclusion that information technologies help to develop the speech of pupils NSEC, which is based on the significant role of teacher-student cooperation.
All this encourages pupils NSEC:
а. To communicate with friends through movements «gestures» and extra-linguistic means, to develop oral speech,
- To share information with friends and teacher.
References
ՀՀ օրենքը հանրակրթության մասին, Երևան, 2009:
Базаров Т.Ю. Управление персоналом : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Т.Ю.Базаров. — 8-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2010. 220 страниц.
Баранников А.В. Цифровая педагогика: структура научения в условиях цифровых отношений // Интерактивное образование. 2020. №5-6. С. 2-12.
Информатизация образования. – Текст : электронный // Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – URL: https://social_pedagogy.academic.ru/236 (дата обращения: 20.04.2020).
Рефлексивное управление школой: Теория и практика. Давыденко Т. М. Белгород, 1995.
Роберт, И. В. Развитие понятийного аппарата педагогики: цифровые информационные технологии образования / И. В. Роберт // Педагогическая информатика. – 2019. – № 1. – С. 108-121.
Стариченко Б. Е. Цифровизация образования: иллюзии и ожидания.- педагогическое образование в россии. 2020. № 3. С. 50-58.
Технология управления образовательным процессом в системе непрерывного образования. А. Н. Рыблова. Изд. центр «Наука», 2009г.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Author and Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.